четверг, 30 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...

Александр Бек «Волоколамское шоссе»
Александр Бек с октября 1941 года в качестве военкора находился в войсках, оборонявших Москву на Волоколамском направлении. Здесь в январе 1942 года под впечатлением от пребывания в дивизии генерала И. Панфилова родился замысел главной книги А. Бека о войне – тетралогии «Волоколамское шоссе», состоящей из взаимосвязанных, но имеющих самостоятельное значение повестей. Повести посвящены героическому подвигу батальона панфиловцев, стойко и мужественно защищавших Москву суровой осенью 1941 года.
В начале Великой Отечественной войны Александр Бек решил отложить написание романа о советском авиаконструкторе Александре Александровиче Микулине (роман этот был закончен уже после войны) и добровольцем ушёл на фронт, где воевал в составе Краснопресненской стрелковой дивизии народного ополчения Москвы. Позже он стал военным корреспондентом: таким образом, первые месяцы войны писатель провёл под Москвой, готовящейся к обороне, а затем — в войсках, оборонявших столицу. В начале 1942 года он поехал в дивизию имени Панфилова, уже отбросившую немецкие войска от подмосковных рубежей почти до Старой Русы. Во время пребывания в дивизии писатель накапливал материал в долгих беседах с бойцами Красной Армии. В этих беседах стал слагаться образ погибшего под Москвой генерала Панфилова, с его суворовской заботой о солдатах и его характерными выражениями: «Не торопись умирать — учись воевать», «Солдат умом должен воевать», «Солдат идёт в бой не умирать, а жить», «Победа куётся до боя». Летом 1942 года Бек получил отпуск от журнала «Знамя» и сел за написание повести. Изначально были напечатаны первые две повести из четырёх, позже были дописаны две последние. Важнейшей, с точки зрения автора, является четвёртая повесть. В ней Бек описывает формирование новой тактики ведения оборонительных боев. 
Главные действующие лица повествования — бойцы отдельно взятого батальона из дивизии Панфилова. Батальоном командует комбат, казах по национальности — Бауржан Момыш-Улы. Для Бауржана, бывшего артиллериста, командира батареи, не имевшего опыта командования пехотным батальоном, 1941 год становится школой военного мастерства. Ему приходится решать судьбы своих солдат, объединить массу разрозненных людей в единый организм — боеспособную единицу, подчинить их своей воле. В результате отчаянных оборонительных боёв батальон Момыш-Улы становится резервным в дивизии Панфилова и получает боевую задачу — как можно сильнее измотать врага и замедлить его наступление на Москву в районе Волоколамска. С поставленной задачей батальон справляется, несмотря на людские потери и сложнейшую ситуацию на фронте. 

среда, 29 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...

Юрий Бондарев «Батальоны просят огня»
Повесть Ю. Бондарева «Батальоны просят огня» рассказывает о боях в первые дни форсирования Днепра, об офицерах и солдатах, оказавшихся в сложной обстановке на небольшом захваченном ими плацдарме. В штабе армии отменён приказ о прорыве. Оказавшиеся в окружении противника батальоны остаются без огневой поддержки. Солдаты стоят насмерть. Прорваться к своим удаётся немногим. Писатель с предельной достоверностью рисует суровый быт и детали войны, батальные сцены, воссоздаёт захватывающий и вместе с тем естественный драматизм ситуации.
Эпизоды повести использованы Ю. Бондаревым в сценарии второго фильма киноэпопеи «Освобождение — «Прорыв» (1969 г.).
В 2013 году повесть была включена в список «100 книг», рекомендованных школьникам Министерством образования и науки РФ для самостоятельного чтения.

вторник, 28 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Алесь Адамович «Хатынская повесть»
Основные события в книге происходят на оккупированной земле Белоруссии, в блокированном фашистскими карателями партизанском отряде. Ужасы войны не стереть из памяти… Бывший партизан, а теперь преподаватель университета Флориан Гайшун вспоминает события тридцатилетней давности, когда, полный романтики и энтузиазма, подросток Флёра ушёл в партизанский отряд. Знал ли он что его ждёт? Каратели убили всю его семью, уничтожили родную деревню. На его глазах согнали в сарай и сожгли заживо жителей соседнего села! Разве такое забудешь! Крики о помощи до сих пор не дают уснуть Флориану… 
Человек в тёмных очках и с белой тростью едет в автобусе в Хатынь. Окружающие относятся к нему с уважением и называют «Флёрой». Сопровождающий слепого мальчик-пионер узнаёт, что в автобусе все партизаны из «отряда имени Сталина». Они едут на открытие памятника и поют песню «Слушают отряды песню фронтовую». Флёра погружается в воспоминания, как он 16-летним подростком вступил в партизанский отряд Косача.
В своих земляках в осеннем лесу партизаны в ушанках часто включали патефон, из которого доносилась только одна песня «Брось сердиться, Маша». В лагере Флёра знакомится с девушкой Глашей в «немецком свитере», которая работает на кухне и в санчасти. Потом первая атака на железнодорожную станцию, которую взять не удалось. Его старшего товарища пулемётчика Сашку тогда убило, а сам Флёра был контужен и раненым привезён в лагерь. Во время карательной акции немцев Флёра и Глаша прячутся в лесу, а затем Флёра приводит девушку в свою деревню Белые Пески. Однако на месте поселения лишь пепелище. Флёра узнаёт страшную правду, что в его родной деревне всех «закрыли в хлеве и запалили».
Повзрослевший Флёра, теперь уже Флориан Петрович Гайшун, ужасается человеческой истории и сомневается в будущем по Марксу, поскольку зло не убывает.
В 1974 г. Гостелерадио по «Хатынской повести» был поставлен одноимённый радиоспектакль на белорусском языке. По мотивам «Хатынской повести» в Государственном русском драмтеатре БССР в 1977 году была поставлена пьеса «Возвращение в Хатынь» (режиссёр Б.И. Луценко). В 1984 году на основе этой постановки был снят двухсерийный фильм-спектакль.
Повесть положена в основу сценария фильма «Иди и смотри» (1985) Элема Климова.

понедельник, 27 апреля 2020 г.

Дети России 2020


Прежде чем предоставить ребёнку самостоятельность, нужно позаботиться о его безопасности.
Вы можете показать эти иллюстрации своему ребёнку и обсудить с ним все опасные ситуации (Иллюстратор Natalia Popova)
Скрывать имя и фамилию
Не пишите имя и фамилию ребёнка на его вещах, не вешайте именных брелоков на детский рюкзак, не подписывайте ланч-бокс или термос. Так его имя может узнать кто-то чужой. Если незнакомец обращается к ребёнку по имени, он сразу вызывает у него доверие и дальше может манипулировать малышом.
Лучше напишите на бирке свой телефон — на случай, если вещь потеряется.

Убегать от машин в обратном направлении
Мы учим детей не садиться в машину к незнакомцам — это правильно. Пусть ребёнок усвоит ещё одно правило: если возле него затормозила машина или она едет за ним, а кто-то из машины хочет привлечь его внимание, нужно быстро убегать в сторону, противоположную движению автомобиля. Это поможет ребёнку выиграть время и обратиться за помощью.

Придумать пароль для семьи
Если незнакомец предлагает ребёнку пойти туда, где его ждут мама или папа, пусть ребёнок попросит его назвать имена родителей и пароль. Придумайте вместе с ребёнком кодовую фразу для экстренного случая, если вдруг попросите кого-то из знакомых забрать ребёнка из садика или школы. Пароль должен быть неожиданным, чтобы его невозможно было отгадать: например, «пушистый апельсин».

Установить отслеживающие приложения
Благодаря GPS-датчику приложение показывает координаты вашего ребёнка и уровень заряда батареи его телефона.

Носить часы с тревожной кнопкой
Гаджеты с тревожной кнопкой бывают в виде часов, брелока, браслета или медальона. Родители через специальное мобильное приложение могут постоянно отслеживать местонахождение ребёнка, а если он нажимает на кнопку, сигнал получают родители или служба безопасности.

Кричать «Я его не знаю!»
Скажите ребёнку, что если его схватил незнакомец, то можно и нужно быть «плохим»: кусаться, пинаться, царапаться и привлекать внимание любой ценой, даже если очень страшно. Нужно громко кричать: «Я его не знаю! Он хочет меня увести!»

Прекращать разговор и держать дистанцию
Ребёнок должен знать, что незнакомцы могут заболтать не только детей, но и взрослых, поэтому важно быстро уйти в безопасное место уже через 5–7 секунд после начала разговора. Следует стоять от незнакомца на расстоянии 2–2,5 метров; если он приближается, нужно делать шаг назад. Вместе с ребёнком отрепетируйте эту ситуацию, покажите дистанцию в 2 метра и предупредите, что во время беседы её нужно сохранять.

Не заходить в лифт с незнакомцами
Научите ребёнка ждать лифт спиной к стене, чтобы видеть всех, кто к нему подходит. И если это незнакомец или кто-то малознакомый, под любым предлогом не заходить с ним в лифт: делать вид, что что-то забыл, или идти к почтовому ящику. Если кто-то приглашает войти, лучший вариант — вежливо ответить, что родители разрешают ездить в лифте только одному или с соседями. Если незнакомец пытается затащить в лифт или зажать рот, нужно драться, кричать и кусаться.

Не говорить, что родителей нет дома
Если на вопрос «Кто там?» никто не отвечает или в глазке никого не видно, нельзя открывать дверь даже совсем чуть-чуть, чтобы посмотреть, кто это. Нельзя говорить, что родителей нет дома, даже если незнакомец представляется их другом или работником коммунальных служб. Если он очень настойчив и ломится в квартиру, нужно срочно звонить родителям или соседям.

Не встречаться с интернет-знакомыми
Предупредите ребёнка о том, что в современном мире преступники могут найти свою жертву через интернет, и не всегда «Миша из соседнего дома» — это действительно соседский 10-летний мальчик. Безобидную переписку может вести опасный человек. Объясните, что нельзя сообщать незнакомым людям, даже детям, свой телефон, адрес, фамилию, посылать фотографии и рассказывать, когда и где любишь гулять. И тем более нельзя соглашаться на прогулку с незнакомым человеком.
Запомните формулу безопасности, которая заключается в следующем:
- предвидеть опасность;
- по возможности избегать её;
- при необходимости – действовать решительно и чётко.
При любой чрезвычайной ситуации звоните в службу спасения по телефону «112». Спасатели всегда придут к вам на помощь!

пятница, 24 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Николай Амосов «Моя война»
Николай Михайлович Амосов – врач с мировым именем, известный своими операциями на сердце и уникальными методами продления жизни. В первый же день Великой Отечественной войны он добровольцем пошел в армию и был назначен хирургом в полевой госпиталь. В невероятно трудных условиях врачи спасали раненных в битвах под Москвой и Сталинградом, на Украине, в Венгрии, в Германии, а затем были еще направлены на Дальний Восток и участвовали в войне с Японией.
В своей книге Н. М. Амосов показывает войну так, как она виделась глазами врачей. Страдания, мужество, грязь и кровь; трагические, а иногда комические стороны войны представлены неразрывно, как это и было в действительности. Мемуары полны глубоких размышлений о времени Сталина, о сущности сталинизма, о советской системе в целом, о ее трансформации вплоть до полного краха в ходе «перестройки».
Произведение было опубликовано в 1975 году издательством Алгоритм. Книга входит в серию «Моя война».
Из книги: … Все предки были крестьяне. Мама была акушеркой в северной деревне, недалеко от города Череповца. Отец ушел на войну в 1914-м, а когда вернулся, то скоро покинул семью. Жили очень скудно: мама не брала подарков от пациенток. Так она и осталась для меня примером на всю жизнь. Бабушка научила молиться, крестьянское хозяйство – работать, а одиночество – читать книги. Когда стал пионером, перестал верить в бога и узнал про социализм. (Однако партийная карьера на пионерах закончилась – ни в комсомоле, ни в партии не был.) Жизнь русской северной деревни познал с детства.
С 12 до 18 лет учился в Череповце, в школе, потом в механическом техникуме, окончил его и стал механиком. Жил бедно и одиноко. Скучал по дому, читал классику.
Осенью 1932 г. начал работать в Архангельске, начальником смены рабочих, на электростанции при большом лесопильном заводе – новостройке первой пятилетки. Работал хорошо. В 1934 году женился на Гале Соболевой и начал учиться в Заочном индустриальном институте. В том же году умерла мама.
В 1935 году, вместе с женой, поступили в Архангельский медицинский институт. За первый год учения окончил два курса. Все время подрабатывал преподаванием. В 1939 году «с отличием» окончил институт. Хотелось заниматься физиологией, но место в аспирантуре было только по хирургии.
… 22 июня 1941 года началась Отечественная война. Работал в комиссии по мобилизации, а через пару дней был назначен ведущим хирургом в Полевой подвижной госпиталь (ППГ-22-66 на конной тяге).
В этом госпитале и в одной должности прослужил всю войну с Германией и с Японией. Госпиталь предназначался для работы в полевых условиях, был рассчитан на 200 раненых. Общий штат – 80 человек, врачей – пять. Плюс 22 лошади.
… Если бы моно начать жить сначала – я выбрал бы тоже самое: хирургию и в дополнение – мудрствование над «вечными вопросами» философии: истина, разум, человек, общество, будущее человечества.

Игра - филворд

четверг, 23 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Виктор Курочкин «На войне как на войне»
Имя В. Курочкина, одного из самых самобытных представителей писателей военного поколения, хорошо известно читателю по пронзительной повести «На войне как на войне», в которой автору, и самому воевавшему, удалось показать житейскую обыденность военной действительности и органично  существующий в ней истинный героизм.
Героев повести В. Курочкина «На войне как на войне» убедительно создали в одноименном художественном фильме знаменитые М. Кононов, О. Борисов, В. Павлов, Ф. Одиноков в 1968 году.
Прежде, чем опубликовать произведение, пять различных редакций возвращали рукопись повести обратно, пока заведующий отделом прозы журнала «Молодая гвардия» В.В. Сякин не попросил рукопись повести у Курочкина для публикации. Таким образом, повесть была опубликована в августовском номере журнала в 1965 году. Некоторое время спустя в этом же месяце в ленинградской газете «Смена» появился первый положительный отклик на повесть, а с 7 сентября повесть начали активно обсуждать в центральной прессе.
По мнению вдовы писателя Г.Е. Нестеровой-Курочкиной, смысл повести, который автор в неё вложил, заключается в том, чтобы показать, как юный необстрелянный Малешкин стал командиром экипажа СУ-85. То есть, стержень повести составили такие внутренние аспекты деятельности героя, как опробование различного рода подходов к своим подчинённым, уже многое видевшим и накопившим большой, как боевой, так и жизненный опыт, солдатам; поиск человеческих контактов с ними; обретение Малешкиным своего должностного, командного положения, как среди равных офицеров, так и более старших по званию. Для подобного художественного исследования Курочкин выбрал именно те три дня, в которые происходит становление Малешкина, как командира. Поэтому, как заявляет Г.Е. Нестерова-Курочкина, главным мотивом вовсе не является военная тема, но тема аспектов командования и руководства людьми наиболее оптимальным вариантом, без страха и принуждения. Таким образом Курочкин утверждает, что руководитель любого ранга должен, прежде всего, иметь моральное право занимать своё начальствующее положение, а в качестве наиважнейших внутренних качеств обладать человечностью, охранять её в себе и видеть её в подчинённых.

среда, 22 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Виктор Астафьев «Звездопад»
Виктор Астафьев впервые разрушил сложившиеся в советское время каноны изображения войны, сказав о ней жестокую правду и утверждая право автора-фронтовика на память о «своей» войне. Произведение повествует о солдате, который во время госпитализации влюбляется в молоденькую медсестру. Но, послушав совет её матери о том, что в военное время не подходит для любовных отношений, расстаётся с девушкой…
Посвящение: «Незабвенному другу Ванюше Кошелкину посвящаю эту повесть».
Повесть впервые опубликована в журнале «Молодая гвардия» – 1960. – № 9. – с. 119-143, «и её там чистопородные представители комсомола до того чистили и доводили до надлежащей невинности и высокого идейного уровня», что автору потребовалось много лет и не один заход на текст, чтобы вернуть повести первоначальный вид. Первое издание повести осуществлено «Советской Россией» в 1961 году, в сборнике «Солдат и мать». С тех пор повесть издана и переведена много раз.
На студии «Мосфильм» в 1081 году по мотивам повести снят одноименный фильм режиссёром Игорем Таланкиным.
На материале повести написана пьеса «Прости меня», шедшая в Москве, Ленинграде, некоторых театрах России.
В 1961 году повесть выходила отдельным изданием под названием «Рассказ о любви» в Пермском книжном издательстве в серии «Рассказы о советских людях».

Поиграем?

Кто хочет стать миллионером?

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Дети России - 2020

Самая незащищенная и уязвимая часть нашего населения — дети. Охрана их здоровья — главная задача, которая стоит перед обществом. Современный ребёнок постоянно находится в мире природных, техногенных, социальных, криминальных опасностей, часто угрожающих его здоровью и жизни. Каждый раз газеты, радио, телевидение, сеть Интернет приносят тревожные сообщения об очередных авариях, катастрофах, стихийных бедствиях, несчастных случаях, повлекших за собой гибель не только взрослых, но и детей. Познавая окружающий мир, дети часто сталкиваются с опасностями и становятся жертвами своего незнания, легкомыслия, а иногда беспечности взрослых.
Часто подобные несчастные случаи предотвратимы, можно избежать травм или других негативных последствий.
Как обезопасить себя дома или в городской среде, на улице или в школе?
Какие меры предосторожности нужно соблюдать, находясь в воде или при обращении с огнем?
Что нужно знать, чтобы не стать участником дорожно-транспортного происшествия?
Как вести себя в местах массового скопления людей и при террористической атаке?
Ответы на все эти важные вопросы вы найдёте в информационном материале «Азбука безопасности».
Безопасность дома и в городской среде
Чтобы обезопасить себя в городе и дома, нужно соблюдать несколько простых правил.
1. Если звонят в твою квартиру, не спеши открывать дверь, сначала посмотри в глазок и спроси: «Кто?» (независимо от того, кто находится дома).
2. Не открывай дверь на ответ: «Я», попроси человека назваться.
3. Если ты не знаешь пришедшего, а он представился знакомым родных, которых в данный момент нет дома, попроси его прийти в другой раз и дверь не открывай.
4. Если же человек называет незнакомую фамилию, говоря, что ему дали этот адрес, — объясни, что он ошибся, не открывая дверь.
5. Если незнакомый человек представился работником жилищно-эксплуатационной конторы, почты и других служб, попроси его назвать фамилию, причину прихода, затем позвони ему на работу и только получив подтверждение личности, открой дверь.
6. Если незнакомый человек просит разрешения воспользоваться телефоном для вызова полиции или скорой помощи, не спеши открывать дверь — ты и сам можешь вызвать полицию и скорую помощь.
7. Если на твоей лестничной площадке собралась компания, распивающая спиртное или устраивающая потасовку, не вступая с ней в контакт, вызови полицию.
8. Не оставляй на дверях квартиры записки о том, куда ты ушёл и когда вернёшься.
9. Никуда не ходи с незнакомыми людьми, как бы они не уговаривали, и чтобы интересное не предлагали.
10. Не разговаривай с незнакомыми и малознакомыми людьми, не бери от них подарки.
11. Избегай случайных знакомств, приглашений в незнакомые компании.
12. Попроси своих друзей и знакомых, чтобы они предупреждали тебя о своём визите по телефону.
13. Не садись в машину к незнакомым людям.
14. Не играй на улице с наступлением темноты.
15. Не входи в подъезд, лифт с незнакомыми людьми.
16. Не играй, не прыгай и не наступай на канализационные люки.
Помни! Уходя из дома, всегда сообщай, куда ты идёшь, с кем и как с этими людьми можно связаться в случае необходимости.
Противопожарная безопасность
Чтобы избежать пожара, нужно соблюдать непростые правила.

пятница, 17 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Георгий Жуков «Воспоминания»
Широко известная книга Маршала Советского Союза Георгия Константиновича Жукова, прославленного военачальника, четырежды Героя Советского Союза, человека, чье имя стоит под актом о капитуляции фашистской Германии, впервые вышла в 1969 году и с тех пор выдержала у нас в стране много изданий. Она была издана в тридцати с лишним странах на девятнадцати языках. Повествование охватывает период с 1896 по 1945 год.
В мемуарах Георгий Константинович Жуков вспоминает свою жизнь, пытается дать ей оценку. Описывая своё детство, он пишет о нелёгком крестьянском труде, вспоминая, как впервые пошёл на жатву с отцом, заработал первые мозоли, и как впервые познал несправедливость:
…Вдруг вдали показались какие-то ярко освещённые многоэтажные здания. — Дядя, что это за город? — спросил я у пожилого мужчины, стоявшего у вагона. — Это не город, паренёк. Это наро-фоминская ткацкая фабрика Саввы Морозова. На этой фабрике я проработал 15 лет, — грустно сказал он, - а вот теперь не работаю…Каждый раз, проезжая мимо проклятой фабрики, не могу спокойно смотреть на это чудовище, поглотившее моих близких…
Описывая свою работу в мастерской, Георгий Константинович пишет о том, каким унижениям и побоям подвергались ученики. Особо интересны замечания о Первой мировой войне.
Будучи призванным в 1915 г., будущий маршал не испытывал особого энтузиазма, «так как на каждом шагу в Москве встречал несчастных калек, вернувшихся с фронта, и тут же видел, как рядом по-прежнему широко и беспечно жили сынки богачей».
В мемуарах особо указывается, что служба в кавалерии была воспринята Жуковым радостно, он подчёркивает, что обучение было на хорошем уровне, но недостатком служила пропасть между солдатами и офицерами, отсутствие единства (размышление об унтер-офицерском составе], отсутствие мотивации солдат в участии в войне:
Беседуя с солдатами, я понял, что они не горят желанием «нюхать порох», не хотят войны. У них были уже иные думы — не о присяге царю, а о земле, мире и о своих близких.
Последовавшую после революции Гражданскую войну Жуков описывает более хронологически, указывая, что одним из факторов поражения Красной Армии была её слабая подготовка, особенно солдат-новобранцев и курсантов.
Как одним из важных результатов, маршал называет единение армии и народа, руководящей роли партии в военных вопросах.
Последующие главы описаны более схематично, много данных, а также воспоминаний об офицерах и соратниках. Можно отметить воспоминания о командовании Киевским округом. Так, например, Георгий Константинович пишет о том, «что же представляла наша Красная Армия в то тревожное время? (канун Великой Отечественной войны)», где на основании многих источников (заседаний и совещаний), с одной стороны признается готовность армии к боевой готовности в течение 4—6 часов, возможность быстрой переброски солдат и техники от 8—20 часов, с другой — недостаточность военной подготовки.
Канун войны отдельно описывается маршалом. Он пишет о состоянии армии накануне вторжения — перемены в военно-промышленном секторе, ситуацию в стрелковых войсках, артиллерии, инженерных войсках и в войсках связи, ситуацию в авиации и ПВО. Особое внимание уделяется тактике.
Г. К. Жуков пишет: Военная стратегия строилась главным образом на правильном утверждении, что только наступательными действиями можно разгромить агрессора. В то же время другие варианты борьбы — встречные сражения, вынужденные отступательные действия, бои в условиях окружения… — рассматривались недостаточно основательно.
Начавшаяся Великая Отечественная война занимает большую часть мемуаров. В главах посвящённых началу Войны, Жуков неоднократно говорит о своей ответственности: Надо признать также, что определенную долю ответственности за недостатки в подготовке вооруженных сил к началу военных действий несут нарком обороны и ответственные работники Наркомата обороны. Как бывший начальник Генерального штаба и ближайший помощник наркома, не могу снять с себя вины за эти недостатки и я.
В соответствии с Дневником посещений И.В. Сталина, Жуков, с 14:00 до 16:00 22 июня находился в его кабинете в Кремле.
Здесь и хронологическое описание событий, но что важнее и воспоминания о действиях высшего руководства страны в те трагические годы. Вот как описывается ситуация вокруг Киева: …Я не ответил и продолжал: «Юго-Западный фронт необходимо целиком отвести за Днепр. За стыком Центрального и Юго-Западного фронтов сосредоточить резервы не менее пяти усиленных дивизий». — «А как же Киев?» — спросил И. В. Сталин. Я понимал, что означали два слова: «Сдать Киев» для всех советских людей и для И. В. Сталина. Но я не мог поддаваться чувствам, а, как человек военный, обязан был предложить единственно возможное, на мой взгляд, решение в сложившейся обстановке. — «Киев придётся оставить, — ответил я. - На западном направлении нужно немедленно организовать контрудар с целью ликвидации ельнинского выступа. Этот плацдарм противник может использовать для удара на Москву». - «Какие там ещё контрудары, что за чепуха? — вспылил И. В. Сталин. — Как вы могли додуматься сдать врагу Киев?». Я не смог сдержаться и ответил: «Если вы считаете, что начальник Генерального штаба способен только чепуху молоть, тогда ему здесь делать нечего…»
Книга была использована в сценарии к фильму «Битва за Москву» (1985 г.).

четверг, 16 апреля 2020 г.

Это интересно!


5 интересных фактов о книгах:
1.Итальянец Рио Козелли собирает коллекцию самых скучных в мире книг. В ней около 10 тысяч томов. Один итальянский поэт-неудачник, узнав, что все его сочинения находятся у Козелли, чуть не покончил с собой.
2.При чтении глаза читающего, глядя на разные буквы, передают разное изображение, а мозг всё равно объединяет их в одну картинку.
3.Самой маленькой книгой, которая занесена в Книгу рекордов Гиннеса в 2002 году, является книга которую изготовил русский умелец, размером она 0.9×0.9 мм, напечатан на ней рассказ «Хамелеон» А.П. Чехова.
4.Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при быстром - 80%.
5.Самой толстой печатной книгой в мире является книга Интернета – WIKIPEDIA. Эта книга представляет собой сборник статей из сети Интернет, которые любитель книг Роб Мэтьюс (Rob Matthews) решил напечатать в виде одного тома. В итоге, бумажная версия этой книжечки составила 5000 страниц.
И ещё немного о чтении!
·                  Когда читаешь о зевоте, сам начинаешь зевать.
·                  В прошлом книги ставились на полку «наоборот»: корешком к стене и передним обрезом наружу.
·                  Исследования показывают, что 4–6 лет – самый благоприятный возраст для обучения ребёнка чтению. После 6–7 лет научить читать сложнее.
·                  В среднем люди проводят за чтением 6,5 часов в неделю.
·                  Согласно исследованию Йельского университета, три четверти учеников, которые плохо умеют читать в третьем классе, останутся такими в средней школе.
·                  На написание романа уходит в среднем около 475 часов.
·                  Среди книг, которые были написаны или задуманы за решёткой – «Дон Кихот» Мигеля де Сервантеса, «Путешествие пилигрима» Джона Баньяна, «Тюремная исповедь» Оскара Уайльда, «Государь» Николо Макиавелли.
·                  Раньше в библиотеках книги приковывались к полкам цепями.
·                  В среднем, покупатель книжного магазина проводит восемь секунд, глядя на переднюю обложку и 15 секунд, просматривая заднюю.
·                  Половину всех продаваемых сегодня книг покупают люди старше 45 лет.
·                  Исследования, проведённые в США, показали, что дети, научившиеся читать к третьему классу, имеют меньше шансов попасть в тюрьму, начать принимать наркотики или не закончить школу.
·                  Взрослые, регулярно читающие литературу, более чем в два с половиной раза склонны заниматься волонтёрской или благотворительной работой и более чем в полтора раза склонны принимать участие в спортивных мероприятиях.
·                  Женщины покупают 68% всех книг.

·                  Большинство читателей теряют интерес к книге на 18 странице.
·                  Самый длинный марафон командного чтения вслух продлился 224 часа и был завершён Мильтоном Нэном, Сильвиной Карбоне, Карлосом Антоном, Эдит Диаз, Йоланду Баптисту и Натали Дантаз в торговом центре «Mac» в Пайсанду, Уругвай, 13–22 сентября 2007 года.
·                  Книги в мягкой обложке издательства «Penguin» были созданы для того, чтобы сделать книги более доступными, а первые «пингвиновские» книжки в мягкой обложке распространялись в церкви.
·                  Считается, что малограмотность ежегодно обходится бизнесу и налогоплательщикам в 20 миллиардов долларов в виде потерянной заработной платы, упущенной прибыли и сниженной производительности.
·                  Библиоклептоманом называют человека, ворующего книги. Один из самых известных библиоклептоманов — Стивен Блумберг, который похитил более 23 000 редких книг из 268 библиотек. Чтобы составить свою коллекцию, оценивающуюся примерно в 20 миллионов долларов, Блумберг применял самые разнообразные методы: иногда он пробирался в библиотеку через вентиляционную систему и даже шахту лифта.
·                  Термин «книжный червь» происходит от крошечных насекомых, которые питаются корешками книг.

Информация с официального сайта

среда, 15 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Любовь Космодемьянская «Повесть о Зое и Шуре»
Победа в Великой Отечественной войне давалась нашей стране ценой огромных жертв, и самой страшной в ней была жертва матери, отдававшей на алтарь победы жизни своих сыновей и дочерей. Любовь Тимофеевна Космодемьянская, одна вырастившая двоих своих детей: Зою и Александра, принесла эта жертву. Подвиг обеих её детей страна оценила очень высоко, им было присвоено звание Героя Советского Союза. В книге «Повесть о Зое и Шуре» Любовь Тимофеевна рассказывает о своей семье, о воспитании дочери и сына, ушедших защищать Родину и совершивших подвиги в годы Великой Отечественной войны.
…   Сколько услышала я здесь рассказов о людях, которые пожертвовали жизнью для того, чтобы победить фашизм, чтобы минувшая война закончилась победой света над тьмой, благородного над подлым, человеческого над бесчеловечным!
И я думаю: неужели кровь наших детей пролилась напрасно? Неужели мир, добытый ценою жизни наших детей, ценою наших слёз — слёз матерей, вдов и сирот, — будет вновь нарушен по воле злобных и гнусных сил?
На трибуну конгресса поднимается наш делегат — Герой Советского Союза Алексей Маресьев. Его встречают бурей аплодисментов. Для всех присутствующих Алексей Маресьев олицетворяет русский народ, его мужество и стойкость, его беззаветную отвагу и выдержку.
 — Каждый человек должен спросить себя: «Что я делаю сегодня в защиту мира?» — несутся в зал слова Алексея Маресьева. — Нет сейчас более почётной, более благородной, более высокой цели, чем борьба за мир. Это обязанность каждого человека...
Я слушаю его и спрашиваю себя: что же я могу сделать сегодня для дела мира? И отвечаю себе: да, я тоже могу вложить свою долю в это великое дело. Я расскажу о своих детях. О детях, которые родились и росли для счастья, для радости, для мирного труда — и погибли в борьбе с фашизмом, защищая труд и счастье, свободу и независимость своего народа. Да, я расскажу о них...

вторник, 14 апреля 2020 г.

Великой Победе посвящается...


Анатолий Кузнецов «Бабий Яр»
Эта книга об уничтожении еврейского населения Киева осенью 1941 года. Анатолий Кузнецов, тогда подросток, сам был свидетелем расстрелов киевских евреев, много общался с людьми, пережившими катастрофу, собирал воспоминания других современников и очевидцев. Впервые его роман был опубликован в журнале «Юность» в 1966 году, и даже тогда, несмотря на многочисленные и грубые цензурные сокращения, произвёл эффект разорвавшейся бомбы – так до Кузнецова про Холокост не осмеливался писать никто. Однако путь подлинной истории Бабьего Яра к читателю оказался долгим и трудным. В 1969 году Анатолий Кузнецов тайно вывез полную версию романа в Англию, где попросил политического убежища. Через год «Бабий Яр» был опубликован на Западе в авторской редакции, однако российский читатель смог познакомиться с текстом без купюр лишь после перестройки.
Анатолий Кузнецов сам неоднократно подчёркивал, что всё в его произведении – правда. Важно, что хотя большая часть книги Бабий Яр оформлена как художественное произведение, это всё же историческая работа, которой подходит более точное определение – мемуары. 
Вступительная глава «Пепел» передает переживания четырнадцатилетнего киевского мальчишки, который гуляет по засыпанному оврагу Бабьего яра. Подземный ручеёк вымывает из-под земли остатки костей и целый слой пепла, а местные ребята копаются в земле в поисках золотых зубных коронок. Сам автор романа оказался тем человеком, который жил совсем рядом со вторым по цитируемости (после лагеря смерти Освенцим) печальным символом Холокоста. Вместе с матерью, бабкой и дедом они регулярно слышали пулемётные очереди и отзвуки предсмертных криков десятков тысяч киевлян, нашедших смерть в урочище Бабий Яр.